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班魂闪耀——优藤班级文化建设"神仙打架"

2025-10-24



最近优藤的班级文化建设评比落幕

可校园里的讨论热度一点没减




进每个教室,都像打开了一个专属盲盒

有的热血燃魂

有的温暖治愈

有的目标感拉满

更动人的是,每面墙、每张海报背后,都藏着同学们围坐讨论的身影藏着"想把班级变更好"的真心,今天带大家“云逛教室”,来这些有故事的教室,感受不一样的班集体温度








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2401班


2401班的教室一进门就扑面而来一股冲劲"少年应有鸿鹄志,当骑骏马踏平川"的大字贴在黑板上方,是Zane和同学熬夜选的主题。


"一开始有人说太老套,后来我们聊到自己的目标,发现这句*能代表我们的劲儿。"


他们的励志墙特别有意思,左边是"别犹豫,去做吧!"这样的硬核标语,右边贴着英语音标表和化学元素周期表。


"这是我们争论了半节课的结果,不能光喊口号,得把当下要啃的硬骨头摆出来,才叫真努力。"墙上还贴着蜘蛛侠、火影忍者的海报。


"学习累了抬头看看喜欢的角色,感觉又能冲了,这才是我们的励志方式嘛!"






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2501班


隔壁2501班走的是"温柔励志"路线,Pony作为讲解人,说起班级布置时眼里闪着光:


"我们想让梦想看得见摸得着。"理想院校展示区里,梦校的资料卡上,同学们用彩笔写着细碎的心愿。



兴趣展示区的篮球明星詹姆斯海报,是男生们集体投票选的;女生们则把赵露思的影视作品剪报贴在旁边,"不是追星,是想学习他们为了目标坚持的样子"。*贴心的是风景照片角,"刷题累了看看山河大海,感觉心态都开阔了",这是大家某次考试后一起商量加的,没想到成了教室的"治愈角落"。




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2404班


2404班则将"同心筑梦"的信念刻进了每一处布置里,从班风口号到空间设计同学们各抒己见,为整个布置定下温暖又有力量的基调。教室后排的手绘海报页是大家分工完成的:形态各异的彩色小人象征班里每个独特的个体因"同心"而汇聚;*吸睛的当属"同心记忆"照片墙,同学们翻出自己的旅行照、成长照和与老师的合影,趴在地上反复排列,终于把这些零散的精彩拼成"2404"班名。


日常协作区和梦想阶梯区则藏着实用巧思:大家一起定下班级日程表、英语听写安排和卫生检查表,"用规则让集体步调更一致";梦想阶梯区用彩色卡纸叠成阶梯,每个人写下目标贴上去,不同颜色代表多元梦想,向上的造型正是"超越自我"的生动体现。

愿2404班的每一个人,都能以班级文化为支撑,从这里出发,走向更广阔的世界。









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2402班


2402班的"能量补给站"称得上网红打卡点了。彩色的收纳盒里装着"热情加倍""焦虑回收""难不倒我"的卡片,旁边还有个"烦恼小树洞",谁有心事就写纸条塞进去。"之前有同学考试没考好,在这儿抽了张'问题不大'的卡片,后来居然主动找老师补课了。"班长说起这个细节,语气里满是骄傲。


这个补给站的诞生超有戏剧性。一次班会课,大家吐槽学习压力大,有人说"要是有个地方能充电就好了",于是你一言我一语,从卡片内容到布置颜色,全班一起动手折腾了一下午。"连'让快乐飞起来'的标语,都是突发奇想画的小图案。"






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IFY冲刺班


IFY预科班的教室则像个温暖的大家庭。角落里的生活角摆着茶具和五子棋,"下课后大家围在这儿聊聊天,比在座位上闷着强多了",Leo指着桌子说。墙上的奖状特别显眼——足球比赛和拔河比赛的冠军奖杯照片,是全班的骄傲。"*让人羡慕的是他们的生日传统,"不管是同学还是老师生日,我们都会提前准备"。这些温暖的细节,都是大家在一次次班级活动中慢慢形成的默契。









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2405班


2405班的教室有个超可爱的名字——"A*保佑室"。Grace解释:


"我们觉得,把目标说得接地气点,反而更容易坚持。这个名字是全班投票选出来的,越想越觉得有力量,就像Wi-Fi信号一样,让好*笼罩着我们。"


大家的"目标灯塔"区域规划得清清楚楚:努力鸭海报是给大家打气的,夸夸班主任海报是想表达感谢,而加拿大前20所大学的介绍,则是每个同学根据自己的方向整理的。





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2504班

2504班的"学校心型墙"火了一把——哈佛、斯坦福、牛津等学校的照片拼贴成心形,周围挂着校旗,顶部还有多国国旗串旗。


"我们想表达'以梦想为心,向世界出发,我们分工查资料,发现每个学校都有值得学习的地方,慢慢就达成了共识。"

班风"山高万仞,只登一步"也很有故事。"上次筹备班级活动,班长说'再大的事,拆成小步都能做好',我们就把这句话当成了班风。"现在班里不管遇到什么事,大家都会说"别急,先迈第一步",这种踏实的氛围,全是从一次次磨合里磨出来的。










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2505班


2505班的教室像个小型艺术展,作品展示栏里摆着同学们的绘画、手工作品,每一件都标着创作者的名字和小故事。"用艺术观世界"是他们的主题,墙上贴着自己艺术课上的作品,“光影里的日常”里,有大家自己拍的照片。"我们争论过好几次该贴什么,最后决定不管是自己的作品还是手机随拍,只要是我们觉得美的就行。大家一致觉得,做好现在最重要"。





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2304班


2304班的创意则主打"实用派"。"我们不想搞花里胡哨的,要让每个布置都有用。"墙上的团体总分第*名奖状,是他们的"镇班之宝"。他们提出的"实践、真知、创新、包容",可不是空口号。"运动会那天,我们全班都在操场喊加油,嗓子都哑了,拿到奖状时大家抱在一起跳。"这种包容的氛围,让每个同学的创意都有地方安放。









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2305班


2305班的布置看起来*简单,却格外打动人。黑板旁边贴着"单词过没?""笔记呢?"这样的"灵魂拷问",旁边又配着"LOVE YOU""别放弃"的温暖标语。"我们想,班级文化不就是提醒彼此做好小事嘛。"

他们的教室没有太多装饰,但每一样都经过认真讨论。"打扫卫生的分工表,我们改了三次,就是想让每个人都觉得公平。"虽然简单,却处处透着用心,"我们不想跟别人比华丽,只想让大家走进教室,就觉得踏实、舒服。"





IVY YOUTH ACADEMY


逛完这些教室,终于明白为什么大家说"班级文化评比没有输家"。2401班为了选海报熬到深夜,2504班为了贴好学校照片反复调整位置——这些争论、磨合、一起努力的瞬间,比任何华丽的布置都珍贵。

就像他们在发言中说的:"班级文化不是贴标语的表面功夫,是藏在细节里的精神滋养。"每个班级都用自己的方式,让闪闪发光的班魂,始终陪着他们在成长的路上,走得更稳、更远。








优藤国际教育中心


优藤国际教育中心(Ivy Youth Academy )是由吴佩娟女士带领原山西省实验中学国际部和太原师范学院附属中学国际部的部分核心师资团队,创建的真正针对山西学子特点共同赋能的海外课程中心。

校区占地9600平方米,实行小班化、个性化教学,师生比可达1:3。秉持“世界视野,中国灵魂”与“全人教育” 理念,优藤针对山西学子研发国际融合课程,开设英联邦 A-Level 和美高 + AP 两大课程体系,融入研学、考察等实践教学,促进学生全面发展。同时,配备精锐师资和专业升学指导团队,构建人本赋能型教育管理模式。

此外,优藤已获得多项国际认证资质,涵盖英国牛津AQA考试局官方授权(考点代码:96348),并通过美国College Board官方认证,获得了AP官方授权(代码:281354),同时也获得了UCAS权威认证(代码:43860)。另外优藤还是多项国际竞赛承办方,及剑桥通用英语五级 KET/PET 测评点。

在优藤,每一位学生都能享受国内的教育品质与学业辅导,并获得世界高校的录取,最终成为一世正气公民,一域博识学者,一代国家栋梁。